iamsnowolf |
2007-06-16 15:14 |
听力提高必备技能二!
[续] 第二节 听力学习的阶段和材料选择 有人认为听力学习可以分成初级,中级和高级阶段,这是按照水平来分的.我认为也可以根据学习者的感觉分成未入门和入门两个阶段,前者指不知道怎么学,感觉不到进步,还在摸索学习方法的阶段,后者指已经知道怎么学,有了适合自己的一套方法,能够稳步提高的阶段.是否入门和水平虽有一定关系,但也不是绝对的.有的人可能到了高级阶段的基础水平时,其实还尚未入门,进步就会很慢.而有的人到了中级阶段,已经领悟了,就能很快进入高级阶段. 各个阶段的划分,并没有很严格的标准,考虑到广大非英语专业的学习者,这里把高校英语专业教学大纲里听力的"入学要求"作为初级,把大纲的二级作为中级,四级以上作为高级,其中四级到六级又可以看作是高级阶段的基础部分,八级以上可以看作高级阶段的提高部分.可以参阅该大纲的具体要求看自己属于哪一级的水平(这个网址有详细内容:http://www.bfsu.edu.cn/chinese/site/gxyyzyxxw/zywj/yyjxdg.htm) 另外,关于判断自己的水平处在哪一级,有人提出:"想知道你现在英语听力水平在哪个层次吗? 很简单,你现在就可以做个测试,电视机锁定到中央9台,等到播放英语新闻时,别看图像,光凭听,试试你能听懂多少?如果你能听懂的除了国家名和人名以外,就是介词和副词,那你的听力水平应该为零,也就是毫无听力水平.如果每条新闻你能听懂20个词左右,大体知道这条新闻讲的是哪方面的内容,说明你处在英语听力的初级水平.如果每条新闻你能听懂30个词以上,能够知道这条新闻讲的确切内容,说明你处在英语听力的中级水平.如果你只有少数单词听不懂,能毫无障碍的听懂每一句话,你就应该是高级水平了"也可作为参考. 此外,还有一种划分: "根据Rivers Temerity的划分,培养听力理解能力可以分成四个阶段。下面作一介绍,供教师训练学生听力时借鉴。 第一阶段:辨音练习 1、 辨别音素和短语; 2、 听学过的对话; 3、 从学过的阅读文章中辨别短语和句子; 4、 通过游戏来辨别听到的单词和词组; 第二阶段:不需记忆的辨别和选择练习 5、 听各种各样已经学过的对话的录音; 6、 听所学的阅读材料的复述;
第三阶段:需短暂记忆的辨别和选择练习 7、 在听学过的对话和阅读材料时,让学生做书面的正误判断题; 8、 在学生听所学过的对话和阅读材料时,教师口头给出有关问题,让学生做书面的多项选择题; 9、 听之前,先提出问题,在听的时候学生再用母语回答问题; 第四阶段:需长期记忆的辨别和选择练习 10、 此项练习类似上面的 7、8、9,但要求学生做书面的问题解答或者在他们听过一篇文章之后,口头提出问题,让学生做书面解答。 在每阶段的练习中都可以通过视听说写等方式进行听的能力的训练。如: 选择练习;配合练习;下定义练习;情景训练;听描绘图片的练习;句型练习;替代练习;直接对话;猜谜;辨别正误;搜索信息;听写等。" 这个划分从音素的辨别开始,逐步过渡到语篇,由易到难,对于初学者尤其有指导意义.
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